In het dashboard Onderwijs-Arbeidsmarkt Technologie is er speciale aandacht voor de keuzes die mannen en vrouwen maken in hun (onderwijs)loopbaan. Binnen het thema leraren zijn data verzameld om antwoord te geven op de volgende vragen: hoeveel mannen en vrouwen stromen jaarlijks in bij de bètatechnische lerarenopleidingen, en hoe verhoudt dit zich tot de andere bètatechnische opleidingen? In welke verhoudingen resulteert dat? En welk deel van de bètatechnische lesuren in het voortgezet onderwijs wordt door vrouwen gedoceerd?
De onderwijscijfers worden jaarlijks geüpdatet. Het betreft hier een update van 26 juni 2025.
M/V: aantal instroom lerarenopleidingen exact/beroepsgericht | In 2024/25 kozen 596 vrouwen voor een lerarenopleiding exact of beroepsgericht, tegenover 828 mannen. Tien jaar geleden bedroeg dit aantal respectievelijk 828 en 1.190. Bij zowel vrouwen als mannen heeft jarenlang een daling plaatsgevonden. Het laatste jaar is het aantal echter hoger dan het jaar ervoor, met name bij mannen (+11% in 2024/25 t.o.v. 2023/24, tegenover +5% bij vrouwen).
M/V: populariteit bètatechnische lerarenopleidingen | Vrouwen kiezen relatief vaker dan mannen voor een bètatechnische lerarenopleiding, in vergelijking met een bètatechnische opleiding. In de eerstegraads opleidingen kiest in 2024/25 2,1% van de vrouwen een bètatechnische lerarenopleiding (ten opzichte van een ‘reguliere’ bètatechnische masteropleiding), tegenover 1,8% van de mannen. In de tweedegraads opleidingen (t.o.v. instroom in bètatechnische bacheloropleidingen) gaat het om 5,2% van de vrouwen en 3,5% van de mannen.
Zowel bij mannen als vrouwen is de populariteit van de lerarenopleidingen de afgelopen tien jaar gedaald. In 2014/15 waren de percentages bij de eerstegraads bètatechnische lerarenopleidingen ten opzichte van bètatechnische masteropleidingen respectievelijk 4,7% (vrouwen) en 2,9% (mannen). Bij de tweedegraads bètatechnische lerarenopleidingen ten opzichte van de bètatechnische bacheloropleidingen waren in dat jaar de percentages respectievelijk 8,4% (vrouwen) en 4,2% (mannen).
M/V: ratio instroom lerarenopleidingen exact/beroepsgericht | De man/vrouw verhouding qua aantallen in de instroom van de bètatechnische lerarenopleidingen is 58% versus 42% in 2024/25. De afgelopen tien jaar is de vertegenwoordiging van vrouwen in de instroom van bètatechnische lerarenopleidingen niet veel gewijzigd.
De man/vrouwverhouding is redelijk in balans bij de instroom in eerstegraads universitaire exacte lerarenopleidingen (48% is vrouw), tweedegraads hbo exacte lerarenopleidingen (46% is vrouw) en eerstegraads hbo exacte lerarenopleidingen (43% is vrouw). Bij de tweedegraads technisch beroepsonderwijs hbo-opleidingen ligt dat anders; van de instromers is 87% man en 13% vrouw.
Aandeel bètatechnische lesuren gegeven door vrouwen | In de grafiek is te zien dat er in 2023 nog steeds meer mannen dan vrouwen bètatechnische lesuren verzorgen in het voortgezet onderwijs: 39% van deze lesuren wordt gegeven door vrouwen en 61% door mannen.1
De afgelopen jaren is het percentage vrouwen wel flink toegenomen. In 2007 (handmatig in te stellen via het schuifbalkje) werd 26% van de bètatechnische lesuren door vrouwen gegeven, in 2023 is dat 39%. Het aandeel vrouwen dat bètatechnische lesuren verzorgt, is daarmee (relatief) anderhalf keer zo groot (+52%) in 2023 ten opzichte van 200712. Als we dit vergelijken met niet-bètatechnische lesuren, zien we of dit een algemene trend is, of een toename specifiek voor bètatechniek. In 2023 werd 55% van de niet-bètatechnische lesuren verzorgd door vrouwen, dat is een relatieve toename van 14% ten opzichte van 2007 (toen was het aandeel 49%). Dit betekent dat er sprake is van een inhaalslag van vrouwen die in het voortgezet onderwijs bètatechnische lesuren verzorgen (een relatieve toename van 52%, ten opzichte van 14% bij niet-bètatechnische lesuren).
1. Bij DUO zijn geen gegevens bekend van de jaartallen 2010 en 2012. Om die reden zijn deze, bij gebruik van de jaartal-schuifbalk, leeg in de grafiek.
