"Vrijwel álle beroepen worden technisch en digitaal”

Het artikel beschrijft hoe veel jongeren — en vooral meiden — al vroeg het idee krijgen dat techniek te moeilijk is of niet bij hen past. Dat heeft gevolgen: twijfels over wiskunde, een gebrek aan zelfvertrouwen, en een beeld van de technische sector dat vaak nog gebaseerd is op oude stereotypen. Volgens Moerman werkt dat beeld beperkend en houdt het jongeren weg van kansen waarvan ze niet altijd weten dat ze er zijn.

Ook over perspectief bestaan misverstanden. Jongeren die vooral letten op financiële zekerheid kiezen soms eerder voor andere profielen, terwijl de technische sector juist sterke carrièrekansen en goede startsalarissen biedt. Dat inzicht bereikt hen niet altijd.

Tegelijkertijd benadrukt het artikel dat er wél volop wordt geïnvesteerd in het versterken van techniekonderwijs. Vanuit het Nationaal Groeifonds is dit jaar 129 miljoen euro beschikbaar gesteld om scholen te helpen hun techniekonderwijs te vernieuwen — onder meer via Techkwadraat, waarmee scholen praktische middelen krijgen om techniek vaker en beter onderdeel te maken van het curriculum. Ervaringen uit eerder gedane investeringen tonen aan dat dit resulteerde in een significant hogere keuze voor een N-profiel (bijvoorbeeld op de havo 43% in 2014 en 36% afgelopen jaar).

Maar alleen investeren is niet genoeg. De arbeidsmarktvraag is groot en zal verder toenemen naarmate beroepen digitaler en technischer worden. Nieuwe aanwas zal niet alleen uit scholieren komen, maar ook uit zij-instromers en internationaal talent. Daarom is het cruciaal dat iedereen een realistisch en aantrekkelijk beeld heeft van het werkveld.

Moerman onderstreept dat Nederland het zich niet kan permitteren om talent te missen door achterhaalde aannames of verkeerde beelden. Als bijna alle beroepen technisch en digitaal worden, moeten jongeren én volwassenen kunnen herkennen welke kansen er voor hen liggen -en niet afhaken voordat ze die überhaupt hebben gezien.