HIP’s laten impact zien
De High Impact PPS’en (HIP’s) leveren aantoonbare resultaten voor het Nederlandse beroepsonderwijs en de arbeidsmarkt. Dit blijkt uit de voortgangsrapportages van de HIP’s zelf en de onafhankelijke midterm-review door Dialogic van het Nationale Groeifonds-programma PPS Opschaling die vandaag werden gepubliceerd.
De cijfers spreken voor zich:
- Meer dan 8.000 bedrijven zijn betrokken, waarvan 75% mkb, wat aangeeft dat ook het midden- en kleinbedrijf actief bijdraagt aan innovatie en samenwerking met het onderwijs.
- Ruim 21.000 studenten en bijna 9.000 werknemers uit de beroepspraktijk nemen deel, waardoor kennis en vaardigheden direct worden toegepast in echte werksituaties.
- Binnen twee jaar zijn 1.765 concrete resultaten gerealiseerd, waaronder nieuwe onderwijsmodules, bijscholingstrajecten voor werknemers en innovatieprojecten met bedrijven, die allemaal direct bijdragen aan vernieuwing en versterking van onderwijs en beroepspraktijk.
Deze resultaten laten zien dat samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven effectief is en leidt tot innovatie, leven lang ontwikkelen en versterking van de beroepspraktijk; sommige onderdelen lopen daarbij zelfs vooruit op de planning.
Waarom deze samenwerking belangrijk is
Door onderwijsinstellingen, bedrijven en andere partners nauw te laten samenwerken, worden onderwijsprogramma’s direct afgestemd op de actuele behoeften van de arbeidsmarkt. Dit zorgt ervoor dat studenten beter voorbereid zijn op hun toekomstige beroep en dat bedrijven profiteren van goed opgeleide, praktijkgerichte talenten.
Concrete resultaten die het verschil maken
De gerealiseerde concrete resultaten variëren van nieuwe lesmodules en bijscholingstrajecten tot innovatieve projecten die zowel studenten als werknemers directe praktijkervaring bieden. Op deze manier wordt kennis niet alleen opgedaan, maar ook direct toegepast in het werkveld.
Katapult, speelt hierin een centrale rol door kennis, middelen en partners samen te brengen en zo de impact van PPS’en te vergroten. Lees hier meer.